In House Training (IHT) Pengembangan Kurikulum Merdeka SMK N 1 Blora Tahun Pelajaran 2023/2024

In House Training (IHT) dalam rangka Pengembangan Kurikulum Merdeka diadakan di Aula SMKN 1 Blora dari Senin s.d. Rabu ( 5 s.d. 7 Juni 2023). IHT yang diikuti oleh seluruh guru baik normatif, adaptif, maupun produktif secara tiga hari yang telah diagendakan dari kurikulum.

Dengan pemberian materi IHT yang variatif dari Materi Diferensiasi Belajar, Teknis Praktik Kerja Lapangan (PKL), serta Penyelarasan Kurikulum Satuan Pendidikan. Drs. Rustanto, M.BA selaku pengawas SMK Cabang Dinas Pendidikan Wilayah 4 menyampaikan materi secara tunggal dalam IHT sedari pagi sampai sore ini.

Visual, Auditori, maupun Kinestetik merupakan gaya belajar yang akan disampaikan dalam materi Diferensiasi Belajar oleh Drs. Rustanto, M.BA.

Guru menggunakan banyak gambar, alat bantu visual (Visual), guru memberikan kesempatan untuk akses sumber belajar yang didengar murid secara lisan (Auditori), guru membuat beberapa sudut belajar atau display  yang ditempel di tempat - tempat bebeda untuk memberikan kesempatan murid untuk bergerak saat mengakases informasi (kinestetik) merupakan contoh bentuk dari gaya belajar dalam diferensiasi belajar.

Pembelajaran berdiferensiasi bukan berarti bahwa guru harus mengajar dengan 32 cara yang berbeda untuk mengajar 32 orang murid, melainkan  guru paham betul tentang arah minat dan kemampuan, serta kebutuhan siswa.

Selain materi diferensiasi belajar, juga dipaparkan mengenai detail teknis Praktik Kerja Lapangan (PKL), serta penyusunan e-KOSP dalam pembelajaran 2023/2024 yang akan digunakan sebagai perangkat guru untuk mengajar pada tahun ajaran baru  2023/2024 dalam kurikulum merdeka.

Penyelarasan kurikulum operasional satuan pedidikan dipaparkan secara gamblang pada IHT ini, Rustanto menegaskan bahwa dalam kurikulum merdeka perlu adanya langkah-langkah peninjauan dan revisi kurikulum operasional .

Langkah-langkah peninjauan dan revisi kurikulum operasional adalah sebagai berikut :

1. Menganalisis konteks karakteristik satuan pendidikan
2. Meninjau ulang visi, misi, dan tujuan
3. Meninjau ulang pengorganisasian pembelajaran
4. Menyusun rencana pembelajaran
5. Merancang pendampingan, evaluasi, dan pengembangan professional

“ Menguasai kompetensi sangat penting untuk dikuasai peserta didik, selain keterampilan dan karakteristik yang ingin dibangun oleh peserta didik.” pangkas Rustanto sebagai penegas akhir dalam closing IHT hari pertama. (Humas)